1.高中音乐考试会考什么?

2.高考音乐乐器都包括哪些

3.高考音乐18种乐器有哪些?

4.器乐类艺考考哪些乐器

5.艺考音乐类考什么

高考器乐考什么乐器,高考乐器考什么

可以参加高考艺考乐器有:

1、铜管组:小号、长号、圆号、次中音号、大号。

2、木管组:长笛、单簧管、萨克斯、双簧管、巴松。

3、键盘类:钢琴、电子琴、双排键。

4、弦乐类:小提琴、中提琴、大提琴。

5、民族类:二胡、竹笛、扬琴、阮琴、琵琶、古筝。

6、打击乐:架子鼓、小军鼓、马林巴。

音乐高考的分类:

1、音乐(声乐类):音乐学(声乐)、音乐表演(声乐)、音乐教育(声乐)等专业。

2、音乐(器乐类):音乐学(器乐)、音乐表演(器乐)、音乐教育(器乐)等专业。

提醒:

1、除了上述考试形式外,许多专业还辅之以笔试。笔试内容一般是相关的文学常识。

2、在考试时间不冲突的前提下,考生可以根据个人的特长、精力及家庭财力,选报几个考试内容相近的专业,以增加录取的保险系数。

3、省统考结束后,由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线;校考结束后,由学校自行颁发各专业的合格证,其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划4∶1的比例制定。

高中音乐考试会考什么?

西洋乐键盘乐器包括钢琴,电子琴、合成器、手风琴、风琴等。管弦乐器包括长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克司、小号、长号、大号、圆号、小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、吉它、打击乐等。?

民族乐器包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。

扩展资料

传统分类法主要指世界古代高文化地区在历史上形成的惯用分类法。

包括:

1、中国的八音分类法(金、石、丝、竹、匏、土、革、木)

2、印度的二分类法(弦乐器、气乐器)、五分类法(单皮乐器、双皮乐器、前皮乐器、打击乐器和气乐器)和四分类法(皮乐器、弦乐器、金属打击乐器、气乐器)

3、阿拉伯的二分类法(固体乐器[包括击奏、拨奏、擦奏乐器];空穴乐器[吹奏乐器])以及欧洲的三分类法(管乐器、弦乐器、打击乐器)。这些分类法都有各自的内涵和分类的依据。

现代分类法把世界上所有乐器归纳为五大类:体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器和电鸣乐器。

百度百科-乐器

百度百科-艺术联考

高考音乐乐器都包括哪些

1、声乐演唱

(1)考试要求:学生自行准备三首歌曲,包括歌剧、原创歌曲、民歌等。在考试过程中,考生可以选择一首歌曲来演唱,然后考官会选择一首歌曲。演唱时间以6分钟为限。

(2)音乐艺术考生评分标准:考官通过考生的演唱技巧(40%)、语调节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表演(20%),给予综合评分。考生不允许自带伴奏。每个声乐考场配备钢琴伴奏教师。如需伴奏,考生需提供伴奏评分(教职员评分)。

2、器乐表演:主科(相关器乐可选)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。除钢琴外,其他所需乐器考生需自备。

(1)考生在考试的时候自己准备三首曲子,自己谈一首考官抽一首,演奏时间控制在8分钟之内,琴谱需要背下来。

(2)考官通过对音乐艺考生的音乐风格把握及乐曲的完整性(60%),技术把握的准确性(40%),给予综合评分,成绩评定采用百分制。

扩展资料:

音乐考试注意事项

分清统考(省考)与校考。统考是指各省单独组织的省内统一考试,一般是每年的12到1月份,各省音乐学子联考尽量考过省内联考分数线,没过线的学子会在院校的选择上有很大的限制性。

校考,顾名思义就是各个学校单独组织的艺术类专业考试,想要报考其院校必须要参加其院校校考,校考时间一般是在联考结束后2月到3月,具体可参考学校公布的招生简章。

省统考结束后,由省级招办根据本省的招生计划制定各专业的合格分数线;校考结束后,由学校自行颁发各专业的合格证,其发放数量原则上按与本校相应艺术类专业招生计划4∶1的比例制定。

参考资料:

百度百科-音乐高考

高考音乐18种乐器有哪些?

高考音乐乐器包括西洋乐器和民族乐器:

1、西洋乐器:钢琴、小提琴、萨克斯、单簧管、大提琴、手风琴、吉他、贝斯、圆号、小号、长号、大号、中音号、打击乐、萨克斯。

2、民族乐器:二胡、扬琴、古筝、琵琶、唢呐、竹笛、笙、管子、古琴。

器乐类艺考考哪些乐器

高考艺考乐器:

1、铜管组,小号,长号,圆号,次中音号,大号

2、木管组,长笛,单簧管,萨克斯,双簧管,巴松

3、键盘类,钢琴,电子琴,双排键

4、弦乐类,小提琴,中提琴,大提琴

5、民族类,二胡,竹笛,扬琴,阮琴,琵琶,古筝

6、打击乐,架子鼓,小军鼓,马林巴

艺考民族乐器则包括古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。

选择校考院校,一般受以下几方面的制约:

一、自身专业水平。自己的专业处于什么水准,大约考什么样的学校,自己心里要有个底。

二、文化课情况。各所院校,对文化有不同的要求,一些院校对单科成绩还有所限制,这些都要事先了解清楚。参加校考的同时,要兼顾文化课的复习,因为这段时间很长,可以好好利用。一些学生,统考一完就放松了,等到校考都考完,才投入文化课学习,此时可复习的时间就比较少了。

三、以省统考成绩为参照,可以选择几所高于自己实际水平的院校进行冲刺;此外,也要考几所保底的院校,确保升学有保障。

四、事先仔细阅招生简章,细读有关规定,对于在外地考点考试的学校,最好事先打电话查询清楚,以免到考点以后发生忘记带全考试的证件或不让外省考生报考的事情。

猫猫这次到哈尔滨考点考试,就出现了这种情况,幸亏事先做了多次电话沟通,并找了许多朋友帮忙,才算顺利报名参加了考试。而有的家长事前没有相关信息,盲目带孩子去考,结果一个学校也没有报上,只好空手返回。

五、要了解往年各个院校在福建的招生情况和招生指标。如果该校在四川省招生数量极少,就要慎重报考,最好选一些招生人数多,难度相对低的学校给孩子保底。我建议最好还是选本省的院校为保底学校为好。

六、基础不是太好或是中等的学生,在选择考试院校时,尽量避开专业成绩比较好的考试群体。

举个例子,有时候一天内有好几个院校同时开考,有美院、有211院校,还有本二院校。前两类院校吸引了大多数高手去考,你基础相对弱,此时选择本二院校考,就相对好考一些。此外,在选择校考院校时,还要适当看一下校考的报名人数。

其次在艺考前十几天,应回到常规,训练内容以基本题型为主,尽量各种题型都复习到。千万不要带着“赌一把”的心态,过于专注猜题。在最后阶段,要统筹安排训练内容,专注那些短期内有得分空间的科目,考前要尽量使素描、色彩、速写这三科考试科目均衡。

艺考音乐类考什么

艺考器乐的主要考试科目有:主题(相关器乐之一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等,除钢琴外,其他所需乐器需要考生携带。

1、校考。

考试内容为主题(相关器乐之一)、声铄、视唱练耳、音乐知识、质面试等。一般来说,除了钢琴,其他所需的乐器都需要考生自己带。考生在考试时,一般需要自带3首曲子,演奏时间控制在8分钟内,背诵演奏。

考官通过掌握音乐艺术考生的音乐风格、乐的完整性(60%)和技术掌握的准确性(40%)给予综合评分,通常采用百分制评分。

除上述考试形式外,大多数专业还将参加笔试。笔试的内容一般是与音乐相关的文学知识。在考试时间不冲突的前提下,考生可以根据个人专业、精力、家庭财力选择几个考试内容相似的专业,有利于提高录取概率。

2、联考。

联考内容为声乐、钢琴、练耳、视唱、乐理。

器乐艺考生的优势:

1、选择音乐专业的人数较少。根据数据显示,音乐艺考专业考生报名人数相比其他专业都较少,反观其他艺术类科目像美术专业、传媒类专业报考人数较多,每年都有数万考生报考,竞争也相对较大。

2、备考时间充裕。音乐艺考专业不同于其他艺术专业,音乐统考考试方向分为声乐和器乐类,声乐类考试需要考察1首曲目,器乐类考试需要考察1首曲目。考生在备考期间就可以根据自己的程度提前半年甚至更多时间准备自己的考试曲目。相对于其它艺考考试,音乐艺考备考时间较为充裕。

3、招生院校多,录取比例较高。音乐专业是所有艺考专业当中录取比例最高的专业。2021年音乐艺考总人数11475人,过关人数为8606;文化课和专业课同时,过关人数约为3900人;全国高校在山东省音乐类总招人数约为4200人。音乐专业实行平行志愿,志愿填报可填报60所院校及专业。

艺考音乐类考声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

艺考音乐类考试内容主要有:

1、音乐教育类:声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

2、器乐类:主科(相关器乐择其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。

除了钢琴外,其他所需乐器需要考生自己携带高考音乐专业考试需要各位考生参加各省的艺术联考,艺术联考就是指目前国内比较权威,及教育部备案的各大艺术类院校,或者各大院校的艺术系对于高中三年级艺术类考生在高三第一学期未举行的一次综合的专业考试。

考试合格者获得报考院校的专业合格证,持此合格证书参加高考,高考成绩公布以后,各艺术类院校进行择优录取。

艺考音乐类专业主要有:

一、音乐学专业:音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等,而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演素的能力,以及作曲技术的基础和相当的文学功底

二、音乐表演专业:音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

三、声乐(民族、美声)专业:专业课程设置主要有声乐专业课、钢琴、视唱练耳、音乐理论基础、形体、台词、节奏训练、音乐欣赏、民间音乐、中外音乐史、舞台演唱训练、组合、 训练、表演等。